Маленький воришка, или Как объяснить безнравственные поступки ребенка?

Новость о том, что ребенок что-то у кого-то украл, падает на семью тяжким позором. Чего ему не хватало? Как мог он взять без разрешения в гостях игрушку или залезть в портфель одноклассника?

Родители в панике: никогда не ожидали они от своего любимого чада такого поступка. Ситуация усугубляется, если до них доходят сведения о том, что такой поступок ребенка вовсе не единичен: он частенько крадет вещи или деньги у своих друзей, может покушаться на кошельки взрослых, о его слабости уже знают продавцы близлежащего магазина.

Когда пора начинать бить тревогу?

Родителям не стоит доводить ситуацию до такой крайности, когда за ребенком надежно упрочиться слава воришки. Достаточно одного намека со стороны на его нечистоплотность на руку, чтобы оставить все насущные дела и серьезнейшим образом заняться перевоспитанием ребенка. Ведь часто, не удивляйтесь, родители сами того не ведая, провоцировали ситуацию.

В чем могут быть виноваты родители?

Во-первых, в том, что ребенок рос в ситуации вседозволенности: его никогда серьезно не наказывали, снисходительно смотрели на все его проступки и шалости. Если можно плохо себя вести: не слушать просьбы и приказы родителей, не замечать недовольство других взрослых, тогда почему бы не пойти и дальше? Вокруг так много интересных вещей – если их взять, то ведь ничего за это не будет: только пожурят, а, может быть, и вовсе ничего не скажут, как это бывает обычно.

Во-вторых, в группе риска те дети, которые предоставлены самим себе: их родители полностью погружены в свои дела и просто не замечают ничего, что происходит в жизни их ребенка. Хорошо те поступают или плохо – родители об этом не узнают до тех пор, пока не забьют тревогу в школе учителя или не постучится в дверь участковый инспектор.

Виноваты родители

Однако создать благодатную почву для криминальных наклонностей могу и самые благополучные родители. Как это получается? Ребенок принес из детского садика игрушку и сказал, что ему ее дала воспитательница – они поверили на слово. Потом дома появилась машинка мальчика-соседа: по версии маленького воришки она оказалась ненужной, ее выкинули! Наконец, еще один вариант: у ребенка стали водиться неучтенные деньги: он их нашел! Родители никогда ни в чем не сомневаются и тем самым дают своему ребенку возможность научиться лгать.

Нищета – мать пороков

И, конечно, трудно осуждать ребенка, если он ворует от голода. Здесь уже ждать каких-то исправительных мер от родителей трудно – они сами в тяжелейшем материальном положении. Спасти такого ребенка могут только посторонние люди: учителя, соседи, знакомые. Что они могут сделать? Совместными усилиями обеспечить ребенку хотя бы питание и элементарную одежду. Правда, все мы понимаем, что разовую помощь не откажутся оказать многие – взять же на себя постоянную опеку над ребенком тяжело. Поэтому будет лучше, если ребенком займутся органы социальной опеки и помогут ему избежать участи беспризорника, ставшего на путь воровства из-за крайней бедности своих родителей.

Правильная позиция семьи

Какая бы новая вещь или игрушка не появилась у ребенка, всегда нужно до конца выяснить: где он ее взял? Если ее подарил друг, можно не полениться позвонить последнему и у него, а еще лучше у его родителей, поинтересоваться, действительно ли это подарок. Ребенок, конечно, может найти деньги. Хороший прием проверить, говорит ли он правду, – предложить ему вернуть денежные купюры или мелочь на то место, где он их взял: ведь тот человек, который потерял деньги, будет их искать.

Полезно тренировать ребенка: класть деньги на виду и при этом разрешать их брать, но только после разрешения. Ребенок будет понимать, что он всегда может получить легальную материальную поддержку взрослых, если она ему очень понадобится.

Доверие – отличный метод воспитания

Еще один хороший способ воспитать у ребенка правильное отношение к материальным ценностям – это подчеркнуто доверять ему. Например, давать ему небольшие суммы на хранение или отправлять одного в магазин, рассчитав деньги так, чтобы у него оставалась приличная сдача, потратить которую без разрешения тоже нельзя: «Я тебе доверяю», – прекрасная установка, которая заставляет любого ребенка отвечать за свои поступки.

Клептомания и ее признаки

Что делать, если ребенок ворует вопреки всему: у него все есть, а он тянет то, что ему совсем не нужно; он соглашается со всеми доводами родителей и все равно постоянно приносит в дом что-то чужое. В таком случае родителям не стоит ждать – надо срочно обращаться к психологам, чтобы установить, не страдает ли их ребенок клептоманией. И начинать бороться с проблемой не в одиночку, а с помощью компетентных специалистов – педагогов и психологов.

Если вы хоть раз столкнулись с такой проблемой в воспитании своего ребенка, не стоит сразу паниковать: дети, осваивая правила поведения в обществе, иногда пытаются экспериментировать. Важно не пропустить такой момент, вовремя принять меры и впоследствии держать поведение ребенка в этом плане под жестким контролем. Как правило, хорошим детям достаточно одной назидательной беседы – и они никогда в жизни больше не потянутся к чужим вещам или деньгам!

Ольга Крусь (учитель)
специально для сайта www.papaimama.ru

Похожие статьи

Воспитание

Обсуждаем

в рубрике «Воспитание»:

Полностью согласна ребенку нужно…

Полностью согласна ребенку нужно говорить и нет и нельзя, в жизни много чего будет нельзя, вседозволенности никогда не будет, важно что бы ребенок еще в детстве перенес разочарование от отказа, тогда и во взрослой жизни он перенесет это легко, может ребенок привыкший к вседозволенности и будет психовать первое время, но при правильном поведении родителей это быстро пройдет.

С праздником Победы!

Будьте здоровы! Берегите себя и близких. Любите свою Родину. Помните свою историю 🌷

А как сделать так, чтобы ребенок хотел…

А как сделать так, чтобы ребенок хотел помогать маме с домашними делами? Не скажу, что дочка никогда не помогает, но все хотелось, чтобы это было систематически.

Ольга Николаевна! Спасибо за внимание…

Ольга Николаевна! Спасибо за внимание к нашей теме. Хочу ответить вам, сын с которыми проблемы в школе он не самый старший, у него есть старший брат ему 19 лет а этому в декабре будет 7. В садике у нас особых проблем не было. И любим мы его очень сильно мы его долго ждали и маленькие младшие дети никак не забрали любви больше, ему даже сказать любви досталось больше. У психологов мы были у очень хороших у двоих и оба дали одинаковое заключение о том что ребёнок никак не обделён в любви сказали что это проблема учителя. Вот я и прошу совета как восстановить его самооценку ту что понизил учитель.

Ребенок гиперактивный, проблемы с…

Ребенок гиперактивный, проблемы с общением с детьми были в садике не играл со всеми детьми и не хотел участвовать в сценках и мероприятиях говоря что ему не интересно. Он совсем не глупый мальчик, очень смышленый, общительный, читает потихоньку, пишет очень аккуратно но дома в школе не хочет совсем писать, считает и решает примеры, но что касается поведения… . Ходили к двум психологам сказали что очень сообразительный и умный ребёнок просто надо учителю его завлечь в учебный процесс. Но учитель не хочет ничего делать она новенькая без опыта работы преподает первый год. И гнобит ребёнка в том что он ходит по классу.
В декабре этого года ему исполнится 7лет и в сентябре он пошел в школу в 1-й класс, с первых же дней посещения школы , учительница говорила нам о его неусидчивости и не понимании того, что идет урок и что нужно сидеть тихо, слушать учителя и делать то, что говорит учитель. Она терпела и надеялась, что ребенок адаптируется и все изменится к лучшему. Но за 2,5 месяца (сентябрь, октябрь и часть ноября) ничего к лучшему не изменилось. Ребенок не только срывал уроки (мог встать и ходить по классу, мог выйти из класса и прогулять урок, мог петь песню на уроке и оправдывать себя тем, что ему скучно ), но и обижал детей ( мог ударить кулаком в живот на то что дети его обзывают, "дурачком" я так полагаю его по неопытности или по глупости назвала Учительница. В том чтоб ребёнок дрался никогда не был замечен т.к. дома есть младшие братья (у меня 4 детей и очень порядочная и благополучная семья) и дома не ра
Дома беседы с ребенком проводили и по хорошему, и по плохому, и разговорами, и кнутом, и пряником. Каждое утро напоминали ему о том, как нужно вести себя в школе, просили его не срывать и не прогуливать уроки. На что он уверенно отвечал: «Я все это знаю…» и обещал вести себя хорошо. Когда его ругают, он клянется в том, что больше так не будет, но через час, а то и меньше может опять выдать что нибудь…