Маленькие манипуляторы и их проверенные способы воздействия на родителей

Почти всем родителям хорошо знакома такая ситуация: они точно знают, что не хотят покупать ребенку какую-то игрушку, — и покупают! Не хотят поощрять нарушение ребенком режима дня — и все-таки разрешают ему лечь или встать позже положенного времени. Не хотят убирать за малышом игрушки — и почти каждый день выполняют его обязанности. Как оправдать такую непоследовательность родителей? Чем объяснить их бесхарактерность? Все очень просто: они не замечают того, что ребенок уже давно ими манипулирует! Иначе разве бы они стали идти у него на поводу? Какие же рычаги воздействия на родителей применяет маленький хитрец?

«У меня болит голова…»

Вариант с ногой или рукой не проходит – дети это очень быстро понимают: тут нужны доказательства. А вот «голова» или «живот» – это самые надежные аргументы, проверить родители это сразу не могут. Через полчаса, когда игрушки будут убраны, самочувствие малыша станет заметно лучше.

«Я устал…»

Тоже весомая причина для того, чтобы не выполнять поручения родителей. Кажется, где бы мог ребенок так устать? Родители зачастую судят по себе: действительно, в детском саду или школе очень шумно, малыш набегался во дворе – вполне мог устать до такой степени, что сложить игрушки в коробку, помыть за собой тарелку, сложить аккуратно вещи нет сил!

«У всех такая игрушка есть…»

Этот способ становится особенно действенным, когда ребенок подрастает. Как лишить свое любимое чадо тех радостей, которые есть у всех остальных детей? Как правило, родители не проверяют: все ли дети в классе на самом деле имеют дорогие игрушки в виде крутых телефонов, планшетов, электронных книг и других видов техники. Ребенок должен быть «не хуже других»!

«Это никто не носит!»

Это доказательство чаще применяют девочки. Попробуйте одеть маленькую модницу во что-то, что, по ее мнению, не произведет впечатления на одноклассников. Ей обязательно нужно что-то очень красивое и обязательно недешевое. Просто так родители бы ей не купили дорогую вещь, но, прослушав много раз «пластинку» о том, как хорошо одеты все остальные, они в конечном итоге сдаются: раз все девочки в классе носят модные вещи – выделяться скромностью не стоит.

«Меня никто не понимает…»

На эту «приманку» покупаются почти все родители, и требовать под нее можно все, что угодно, и не мелочиться: велосипед, новый компьютер, собаку и даже свою отдельную комнату! Одним мороженым или билетом в кинотеатр такую тоску не развеять…Тяжело видеть в депрессии взрослого человека, а уж когда в унынии ребенок, будешь рад отдать все: лишь бы он был весел!

«Вы меня не любите!»

Самое страшное обвинение, которое могут услышать в свой адрес родители. Как доказать ребенку свою любовь? Как искупить вину за брошенное в сердцах обидное слова, за наказание (чаще всего совершенно справедливое), за неудавшуюся семейную жизнь, за попытку создать другую семью? Чем сильнее проступок родителей, тем, конечно же, выше за него плата.

Почему нельзя идти на поводу у детей?

1. Потому что аппетиты будут расти: ребенок станет требовать все больше и больше, а резервы любых родителей отнюдь не безграничны.

2. Потому что маленький манипулятор поймет, что можно добиться всего и довольно легко.

3. Эту же игру, которую он будет вести с родителями, он попробует перенести в свою взрослую жизнь: так же действовать с друзьями, женой или мужем, с коллегами по работе. И очень маловероятно, что кто-то будет так же трепетно относиться ко всем его проблемам, как родители.

Все маленькие и большие хитрости детей перечислить невозможно. Родители должны хорошо знать своего ребенка и понимать, когда он говорит правду, а когда лукавит. Можно и нужно иногда детей побаловать, в чем-то пойти им на уступки, но делать это нужно только тогда, уважаемые родители, когда вы сами так решили, а не тогда, когда ребенок вас шантажирует!

Ольга Крусь (учитель)
специально для сайта www.papaimama.ru

Воспитание

Обсуждаем

в рубрике «Воспитание»:

Полностью согласна ребенку нужно…

Полностью согласна ребенку нужно говорить и нет и нельзя, в жизни много чего будет нельзя, вседозволенности никогда не будет, важно что бы ребенок еще в детстве перенес разочарование от отказа, тогда и во взрослой жизни он перенесет это легко, может ребенок привыкший к вседозволенности и будет психовать первое время, но при правильном поведении родителей это быстро пройдет.

С праздником Победы!

Будьте здоровы! Берегите себя и близких. Любите свою Родину. Помните свою историю 🌷

А как сделать так, чтобы ребенок хотел…

А как сделать так, чтобы ребенок хотел помогать маме с домашними делами? Не скажу, что дочка никогда не помогает, но все хотелось, чтобы это было систематически.

Ольга Николаевна! Спасибо за внимание…

Ольга Николаевна! Спасибо за внимание к нашей теме. Хочу ответить вам, сын с которыми проблемы в школе он не самый старший, у него есть старший брат ему 19 лет а этому в декабре будет 7. В садике у нас особых проблем не было. И любим мы его очень сильно мы его долго ждали и маленькие младшие дети никак не забрали любви больше, ему даже сказать любви досталось больше. У психологов мы были у очень хороших у двоих и оба дали одинаковое заключение о том что ребёнок никак не обделён в любви сказали что это проблема учителя. Вот я и прошу совета как восстановить его самооценку ту что понизил учитель.

Ребенок гиперактивный, проблемы с…

Ребенок гиперактивный, проблемы с общением с детьми были в садике не играл со всеми детьми и не хотел участвовать в сценках и мероприятиях говоря что ему не интересно. Он совсем не глупый мальчик, очень смышленый, общительный, читает потихоньку, пишет очень аккуратно но дома в школе не хочет совсем писать, считает и решает примеры, но что касается поведения… . Ходили к двум психологам сказали что очень сообразительный и умный ребёнок просто надо учителю его завлечь в учебный процесс. Но учитель не хочет ничего делать она новенькая без опыта работы преподает первый год. И гнобит ребёнка в том что он ходит по классу.
В декабре этого года ему исполнится 7лет и в сентябре он пошел в школу в 1-й класс, с первых же дней посещения школы , учительница говорила нам о его неусидчивости и не понимании того, что идет урок и что нужно сидеть тихо, слушать учителя и делать то, что говорит учитель. Она терпела и надеялась, что ребенок адаптируется и все изменится к лучшему. Но за 2,5 месяца (сентябрь, октябрь и часть ноября) ничего к лучшему не изменилось. Ребенок не только срывал уроки (мог встать и ходить по классу, мог выйти из класса и прогулять урок, мог петь песню на уроке и оправдывать себя тем, что ему скучно ), но и обижал детей ( мог ударить кулаком в живот на то что дети его обзывают, "дурачком" я так полагаю его по неопытности или по глупости назвала Учительница. В том чтоб ребёнок дрался никогда не был замечен т.к. дома есть младшие братья (у меня 4 детей и очень порядочная и благополучная семья) и дома не ра
Дома беседы с ребенком проводили и по хорошему, и по плохому, и разговорами, и кнутом, и пряником. Каждое утро напоминали ему о том, как нужно вести себя в школе, просили его не срывать и не прогуливать уроки. На что он уверенно отвечал: «Я все это знаю…» и обещал вести себя хорошо. Когда его ругают, он клянется в том, что больше так не будет, но через час, а то и меньше может опять выдать что нибудь…