Есть ли друзья у вашего ребенка?

Если вы сразу положительно ответили на поставленный вопрос, значит, поводов для тревоги у вас нет. Если же вы не можете вспомнить ни одного друга или ни одной подруги вашего ребенка, тогда вам нужно беспокоиться.

Некоторые родители могут ответить, что их дети не нуждаются в друзьях. Мало того, они с гордостью подчеркивают, что их дочь или сын – ребенок домашний, ему вполне хватает общения с родственниками, а самые его близкие друзья – это они сами! О том, что в таких заявлениях прослеживается родительский эгоизм, мало кто задумывается. Тем более редко кто заглядывает в будущее, пытаясь предугадать, каким вырастет этот ребенок, как он будет чувствовать себя в среде своих ровесников и какие комплексы начнет испытывать по поводу того, что он одинок и никому не интересен!

Какие бы ни были времена, а моральная поддержка для человека всегда очень важна. Можно, конечно, обращаться к платному психологу, и он поможет решить определенные проблемы. Только вот не поздравит он вас с днем рождения, не забежит к вам в гости на чашечку чая или кофе, чтобы поболтать о пустяках, не придет проводить в последний путь ваших близких, не даст денег взаймы без процентов...

Вывод один: у вашего ребенка должны быть друзья! И научить его тонкому искусству дружбы должны родители.

Предвидим попытки некоторых пап и мам оправдать изолированность своего ребенка от сверстников тем, что последние могут оказать на него плохое влияние. Ответим так: это никогда не произойдет, если взрослые будут внимательны. Они должны привечать в своем доме ребят хороших и, конечно же, оградить своего ребенка от тех товарищей, дружба с которыми к добру не приведет.

Прежде всего, отец и мать должны быть хорошо осведомлены о круге общения своего ребенка. Откуда обычно появляются товарищи? Из соседского окружения, из школьного коллектива. Родители должны иметь о них определенную информацию. Если сами взрослые не изолированы от общества, а общаются хотя бы иногда с соседями, посещают родительские собрания, поддерживают связь с другими родителями, то это не составит труда.

Что нужно знать о маленьких товарищах своего ребенка? Из какой они семьи, есть ли за ними должный контроль, как учатся и как ведут себя в школе, чем занимаются в свободное время, какие у них увлечения – вот на эти моменты нужно обратить внимание. Потому что всем понятно, что дети – личности еще не окрепшие и действительно легко поддаются влиянию. Если товарищу вашего ребенка родители дают безмерную свободу, то скоро ее потребует и ваш сын или дочь. Если друг плохо учится и так же отвратительно себя ведет – он может показаться вашему сыну или дочери «героем»! Если досуг школьника не занят полезными занятиями – он не ходит в кружки, секции, музыкальную школу, не любит читать, тогда можно предположить, что его духовный мир крайне беден и общение с ним пользы вашим детям не принесет. Поэтому всеми силами препятствуйте такому общению: если не получается сделать это тактично и дипломатично, можно запретить и в категоричной форме, открыто объяснив ребенку, почему вы не приветствуете эту дружбу и чего опасаетесь. Он должен научиться вас понимать и обязан прислушиваться к вашему мнению.

Если же информация, собранная вами, свидетельствует только в пользу нового товарища вашего ребенка, тогда, как мы уже отметили выше, способствуйте укреплению дружеских связей. Обязательно познакомьтесь с его (или ее) родителями, обменяйтесь с ними номерами телефонов. Раз они люди ответственные, то будут только рады поддерживать с вами постоянный контакт для того, чтобы тоже быть уверенными в том, что их ребенок дружит с мальчиком или девочкой из порядочной семьи.

Теперь, когда вы не сомневаетесь в том, что друг или подруга – ребята хорошие, научите их дружить по-настоящему. Почаще приглашайте их в гости, организуйте им интересный досуг, сладкий стол, не отказывайте своему сыну или дочери и в желании погостить у товарищей. Польза от этого двойная: во-первых, дети будут общаться красиво (играть в игры, смотреть фильмы), а не слоняться без толку по улицам, а во-вторых, они будут все время на виду у взрослых!

Если ваш ребенок привыкнет к определенному уровню общения, культуре, можете быть уверены в том, что его никогда не потянет на улицу, не увлекут ребята с нехорошими интересами. Он будет выбирать себе друзей достойных!

Ольга Крусь (учитель)
специально для сайта www.papaimama.ru

Похожие статьи

Воспитание

Обсуждаем

в рубрике «Воспитание»:

Полностью согласна ребенку нужно…

Полностью согласна ребенку нужно говорить и нет и нельзя, в жизни много чего будет нельзя, вседозволенности никогда не будет, важно что бы ребенок еще в детстве перенес разочарование от отказа, тогда и во взрослой жизни он перенесет это легко, может ребенок привыкший к вседозволенности и будет психовать первое время, но при правильном поведении родителей это быстро пройдет.

С праздником Победы!

Будьте здоровы! Берегите себя и близких. Любите свою Родину. Помните свою историю 🌷

А как сделать так, чтобы ребенок хотел…

А как сделать так, чтобы ребенок хотел помогать маме с домашними делами? Не скажу, что дочка никогда не помогает, но все хотелось, чтобы это было систематически.

Ольга Николаевна! Спасибо за внимание…

Ольга Николаевна! Спасибо за внимание к нашей теме. Хочу ответить вам, сын с которыми проблемы в школе он не самый старший, у него есть старший брат ему 19 лет а этому в декабре будет 7. В садике у нас особых проблем не было. И любим мы его очень сильно мы его долго ждали и маленькие младшие дети никак не забрали любви больше, ему даже сказать любви досталось больше. У психологов мы были у очень хороших у двоих и оба дали одинаковое заключение о том что ребёнок никак не обделён в любви сказали что это проблема учителя. Вот я и прошу совета как восстановить его самооценку ту что понизил учитель.

Ребенок гиперактивный, проблемы с…

Ребенок гиперактивный, проблемы с общением с детьми были в садике не играл со всеми детьми и не хотел участвовать в сценках и мероприятиях говоря что ему не интересно. Он совсем не глупый мальчик, очень смышленый, общительный, читает потихоньку, пишет очень аккуратно но дома в школе не хочет совсем писать, считает и решает примеры, но что касается поведения… . Ходили к двум психологам сказали что очень сообразительный и умный ребёнок просто надо учителю его завлечь в учебный процесс. Но учитель не хочет ничего делать она новенькая без опыта работы преподает первый год. И гнобит ребёнка в том что он ходит по классу.
В декабре этого года ему исполнится 7лет и в сентябре он пошел в школу в 1-й класс, с первых же дней посещения школы , учительница говорила нам о его неусидчивости и не понимании того, что идет урок и что нужно сидеть тихо, слушать учителя и делать то, что говорит учитель. Она терпела и надеялась, что ребенок адаптируется и все изменится к лучшему. Но за 2,5 месяца (сентябрь, октябрь и часть ноября) ничего к лучшему не изменилось. Ребенок не только срывал уроки (мог встать и ходить по классу, мог выйти из класса и прогулять урок, мог петь песню на уроке и оправдывать себя тем, что ему скучно ), но и обижал детей ( мог ударить кулаком в живот на то что дети его обзывают, "дурачком" я так полагаю его по неопытности или по глупости назвала Учительница. В том чтоб ребёнок дрался никогда не был замечен т.к. дома есть младшие братья (у меня 4 детей и очень порядочная и благополучная семья) и дома не ра
Дома беседы с ребенком проводили и по хорошему, и по плохому, и разговорами, и кнутом, и пряником. Каждое утро напоминали ему о том, как нужно вести себя в школе, просили его не срывать и не прогуливать уроки. На что он уверенно отвечал: «Я все это знаю…» и обещал вести себя хорошо. Когда его ругают, он клянется в том, что больше так не будет, но через час, а то и меньше может опять выдать что нибудь…